Raleigh.- Los abogados de Advocates for Children's Services, un proyecto de Legal Aid of North Carolina, presentaron una nueva queja contra el Sistema Escolar del Condado Wake por "violar rutinariamente los derechos de sus estudiantes que tienen discapacidades de salud mental".

La demanda, expuesta el martes, identifica a siete estudiantes cuyos derechos, de acuerdo con la organización, han sido gravemente violados por el sistema escolar.

Advocates for Children's Services, pidió que el Departamento de Instrucción Pública del estado ordene a Wake que cambie la forma en que brinda servicios a estos estudiantes vulnerables.

De acuerdo con la organización, el WCPSS viola rutinariamente estos requisitos legales al:

  • Suspender a los estudiantes sin que un equipo especial pueda determinar si el comportamiento del alumno está relacionado con su discapacidad, en cuyo caso la escuela tiene prohibido legalmente suspender al alumno.
  • No brindar servicios educativos a estudiantes suspendidos con discapacidades a partir del día 11 de suspensión acumulativa;
  • No proporcionar transporte a ubicaciones alternativas en todo el condado, lo que deja a los estudiantes con discapacidades de salud mental varados en el hogar sin recibir instrucción alguna; y
  • Depender de ubicaciones demasiado restrictivas para estudiantes con discapacidades de salud mental en lugar de utilizar asesoramiento, trabajo social u otros apoyos en las escuelas, y en lugar de utilizar evaluaciones e intervenciones de comportamiento apropiadas basadas en la investigación.

Advocates for Children's Service sostiene que las consecuencias que enfrentan los estudiantes incluyen la repetición de grado, fracaso académico, más de 40 días de suspensión, colocación en programas alternativos restrictivos, y la exigencia que reciban instrucción en el hogar y abandonen la escuela.

"Los servicios valiosos y compensatorios a menudo son difíciles de acceder para una familia. La tutoría solo se puede realizar durante el día de trabajo de los padres, o solo después que el estudiante ya ha fallado un semestre. Frecuentemente, el sistema escolar no ofrece la tutoría compensatoria hasta que la familia del estudiante involucre un abogado propio. ¿Qué sucede con todas las familias que no tienen abogado? Además, los servicios compensatorios individuales sí lo hacen. nada para remediar las violaciones generalizadas que afectan a muchos estudiantes con discapacidades de salud mental a quienes se les niega una educación apropiada. Este es un problema sistémico que solo se resolverá con una solución sistémica ", indicó Cari Carson, abogada de Skadden Fellow en Advocates for Children's Service,

Esta es la cuarta queja de Advocates for Children's Services desde 2009, que alega que el sistema escolar del condado de Wake viola sistemáticamente los derechos de los estudiantes con discapacidades de salud mental.

"Es hora de cambiar el rumbo de los estudiantes con discapacidades de salud mental en las escuelas del condado de Wake", dijo Carson.

Para leer la demanda: http://www.legalaidnc.org/Documents/legal-aid-complaint-wake-schools-mental-health-disability.pdf